quarta-feira, 31 de outubro de 2007

Morcegos

Dizem, por aí, que na noite de 31 de Outubro para 1 de Novembro, as bruxas andam à solta. Vivem em castelos assombrados, rodeadas de gatos pretos, morcegos, algumas abóboras e fantasmas.
O que muitas das Bruxas não sabem é que no telhado da nossa escola moraram morcegos. Nós, também não sabíamos, até que o senhor, que estava a mudar todo o telhado, apanhou um e, nos veio mostrar.
Claro que o morcego, ou pelo susto, ou pela luz...acabou por morrer, enquanto alguns se escaparam.

(aspecto do focinho desse morcego)

Ficamos a saber que os morcegos são os únicos animais mamíferos capazes de voar. São cerca de mil espécies, que possuem uma enorme variedade de formas e tamanhos. podendo alimentar-se de frutas, néctar, polén,insectos, pequenos vertebrados e peixes. Este, que viveu no telhado da escola devia alimentar-se de insectos.


(aspecto das asas)


Dia das Bruxas

O dia das bruxas chegou... Os alunos do 4.º ano têm vindo a falar com tanta insistência deste dia que nos lembramos de saber um pouco mais desta tradição e fizemos um pequeno texto daquilo que descobrimos.

O “Halloween” por incrível que pareça, surgiu há dois mil anos!


Quando os povos Celtas festejavam o fim do Verão e o início das colheitas. Actualmente é comemorado na noite de 31 de Outubro, sendo um evento muito celebrado nos Estados Unidos, mas o qual se deve aos Irlandeses que levaram os costumes desta festa, no século XIX, ao imigrarem para esse país. Com o passar dos tempos tornou-se numa festa tradicional infantil. Na qual, as crianças se fantasiam e saem à rua batendo de porta em porta pedindo por doces, dizendo “triks or treats” – travessuras ou gostosuras? Quem não as atende pode ter alguma desagradável surpresa e elas lhe pregar alguma travessura...
Mas, é preciso saber que no início dos tempos, esta festa não era tão divertida e alegre, pelo contrário, era muito sombria e tenebrosa. É por isso, que se usam ainda hoje máscaras muito feias, de fantasmas, de Conde Drácula, de bruxas,.... Usam-se também muitos outros utensílios “horripilantes”.

Texto colectivo, escrito pelos alunos do 4.º ano.

Hoje, o dia na escola ainda teve uma surpresa, no fim houve uma gelatina hoooorriiiipiiilante!!!!!!!!

sexta-feira, 26 de outubro de 2007

A propósito de diferenças

No mundo do Todd, não faz mal ser diferente. Esse é um mundo imaginário em que as pessoas são muito coloridas, diferentes mas felizes. Todos se respeitam como são.A propósito dessas características individuais, os alunos da Educação pré-escolar e os do 1º /2º anos do ensino básico, imaginaram rostos bem originais e participaram no concurso promovido pelo Teatro Entretanto e Teatro Casa(Brasil) - "Cor da pele-um rosto diferente".

E, no nosso mundo? Às vezes parece que
as diferenças são para apontar e marginalizar! As cores dos rostos humanos, ainda incomodam muita gente. Há aqueles que pensam que ter uma determinada cor, é ser mais do que os outros.
Mas, o mundo fica muito mais bonito com essa diversidade de povos e culturas . O que fica mal é a pobreza e a miséria!




(pessoas de todo o mundo, colorido p

DIA DA BIBLIOTECA ESCOLAR

O dia internacional da biblioteca escolar é celebrado todos os anos na 4ª segunda-feira do mês de Outubro.
No dia comemorativo, 22 de Outubro, li a história " O Alfaiatezinho Valente" aos 22 alunos da turma. Eles adoraram ouvir a história e deliraram a ver as imagens. De seguida, recontaram-na oralmente e desenharam o personagem favorito...

Deixo-vos agora um texto de Maria Natália Miranda "O livro abandonado" que captou a minha atenção.

O LIVRO ABANDONADO

O livro estava caído à beira do caixote, atirado fora como coisa inútil.
-Tenho ainda tanto que dar. -dizia ele para si. - E aqui me vejo sem préstimo nenhum. Só por fora é que estou assim feio e desajeitado, mas por dentro ainda me sinto jovem. Tenho nas minhas folhas sonho e alegria e bem podia ainda fazer a felicidade de qualquer criança que me lesse.
E tanto me esforcei na vida. Tanta coisa fui, tantas transformações sofri...
Primeiro fui arvorezinha, nascida e criada nos montes, entre giestas, urzes, ninhos e pardais. Depois de alta e incorporada, chegou um serrador, cortou-me e levou-me para a fábrica, onde me vi transformada em papel. Da fábrica passei para uma tipografia. Aí as minhas folhas brancas foram impressas. Os escritores escreveram nas minhas páginas e os desenhadores ilustraram as minhas folhas. Depois de agrafado, cosido e colado, transformei-me neste livro, agora já sem graça.
E o livro, abandonado atrás do caixote, suspirou: - Ai de mim! Ai de mim!


Já de seguida, um outro texto da mesma autora.

NOVO, OUTRA VEZ

E enquanto o livro lamentava a sua triste sorte passou por ali um menino, um menino que nunca teve um livro de sonho. Só os de estudo. Olhou aquele livro de capas velhas, apanhou-o, desfolhou-o e levou-o para casa.
- Mãe - disse logo que chegou.- Tem aí um pedaço de pano bonito para eu forrar este livro?
- Vou ver.
A mãe deu-lhe uma tira de tecido vermelho.
O menino passou parte da tarde e parte da noite a colar as folhas e as capas do livro; depois do trabalho feito, recostou-se num banco e abriu-o com gosto.
E foi com ele através do tempo, ao encontro de Reis e rainhas, de fadas e gnomos, de estrelas e astronautas, de coisas e animais que falavam como gente.
E durante muito tempo, o livro foi o melhor amigo daquele menino que nunca tinha tido um livro de sonho.

Autora: Maria Natália Miranda
"Beija-flor" - Editorial o livro


Se não tiverem um livro de sonho, procurem-no numa biblioteca e transformem o sonho realidade, durante algumas horas...

Outono pelo chão...

O Outono trás consigo a beleza do tombar das folhas de muitas das árvores.
E, dessa forma, o chão fica salpicado de tons castanhos, amarelados, vermelhos escuros, alaranjados, esverdea
dos...cambiantes de cor que, ganham um brilho especial em dias dourados de sol.
As crianças, do Jardim de Infância, recolheram algumas dessas folhas e, carimbaram-nas com tinta. Repararam n
as suas nervuras, recortes e tamanhos. Eram folhas de videiras, plátanos, macieiras, carvalhos. Muitas outras rodopiarão pelo ar!
O outono também serve para estas coisas.



quinta-feira, 25 de outubro de 2007

JÁ DIZIA A MINHA AVÓ...

"Pelo Santiago, pinta o bago."

"No dia de S. Lourenço, vai à vinha e enche o lenço."

"Pelo S. Martinho, vai à adega e prova o vinho."


AS VINDIMAS

Há poucos dias atrás, para deveres de casa, sugeri aos onze alunos do 2º ano, a produção de frases, de forma a construírem um pequeno texto sobre as vindimas. É óbvio que recorreram à ajuda dos pais ou encarregados de educação. Mas isso também revela por parte das crianças o gosto e o interesse em aprenderem... A tarefa foi realizada e, depois de entregue procedeu-se à correcção ortográfica. Todos os textos foram lidos em voz alta... Todos eles definiam as vindimas de forma idêntica... Os alunos da turma seleccionaram apenas quatro trabalhos, considerando os mais completos e, colaboraram na reprodução dos textos para o computador.

As vindimas fazem-se normalmente no principio do Outono.
Junta-se um grupo de amigos e familiares do dono das vinhas para colherem as uvas das ramadas.
As uvas são recolhidas em cestos que, depois de colocados no tractor são transportados para o lagar. Aí, as uvas são pisadas pelas pessoas para fazer vinho.
-André-

No Outono fazem-se as vindimas.
As pessoas vão para o campo, cortam as uvas e deitam-nas em cestos.
As uvas são levadas em tractores para o lagar.
No lagar são pisadas para fazer vinho. Depois, o vinho vai para as cubas, pipas e tonéis.
-Tatiana-

As vindimas são feitas no Outono.
Nas vindimas colhem-se as uvas para fazer vinho.
O vinho é feito num lagar... relam-se e pisam-se as uvas e faz-se vinho doce.
As vindimas são feitas por muitas pessoas que se ajudam umas às outras.
Em Novembro, pelo S. Martinho, comem-se as castanhas e já se prova o vinho novo.
-Bruna-

Eu já participei numas vindimas. Tinha quatro anos e andava no Jardim de Infância Vêmar.
Num dia, do mês de Outubro, fomos a uma quinta onde havia muitas uvas.
Eu e os meus amiguinhos desse Jardim, colhemos e transportamos uvas para um lagar.
Depois, lavamos os pés e entramos descalços no lagar. Tinha chegado a altura de pisar as uvas com os pés, até ficar vinho.
O primeiro vinho fica doce.
Os donos da quinta ofereceram-nos uvas e vinho doce.
Quando chegamos ao Jardim de Infância, provamos o vinho que tínhamos feito.
Foi um dia muito divertido!
-Helena-

um pinhão

Uma vez fui passear a um pinhal que fica perto da minha casa. De repente, senti que algo me batia na cabeça. Atordoada, sentei-me no chão olhando em redor. Vi o que me batera: era uma pinha que tinha somente um pinhão. Apanhei- o e levei- o comigo.
Já em casa fui guardá-lo num vasinho que a minha mãe tinha na varanda. Todos os dias lhe ia dar os bons dias antes de ir para a escola.
Uma manhã reparei que havia uma hastezinha saída da terra. Comecei a acariciá- la ela foi crescendo, crescendo, até ser um pinheiro tão grande que tive de mudá-lo para um vaso maior.
Cresceu mais do que eu, e o meu pai plantou-o no quintal. Agora, para falar com ele, tenho de gritar, pois está tão alto, que receio que ele não me ouça. Mas sei que ouve porque, sempre que lhe falo, deixa cair uns pinhõezinhos.
Há dias, pus um pinhãozinho na terra e, hoje de manhã verifiquei que o meu pinheiro já tinha um filhote!
Amanhã vou a correr ao quintal para lhe dar a novidade.

Francisca Metrogos

terça-feira, 23 de outubro de 2007

Antes e depois...(de uma idiotice)

No passado dia 13 de Outubro a nossa escola foi "amputada" do seu verde envolvente. Ficou muito mais bonita, não acham?...
Pois eu, já com alguma idade, lembrei-me de uma cantiga que dizia "Pra melhor, está bem...está bem, pra pior já basta assim!"...não há duvida de que existem intervenções, como esta, que são melhorias significativas na vida de qualquer cidadão.
Perdoem-me a ironia mas, ainda não consegui superar esta perda!
Vejam bem as imagens.

























sexta-feira, 19 de outubro de 2007

É OUTONO...

É Outono...
As férias acabaram
Começaram as aulas
Algumas aves emigraram...


As uvas ficam doces. É a época das vindimas.
Colhem-se as pêras, as maçãs e os marmelos.
Colhem-se as espigas de milho. É a época das desfolhadas.


As castanhas e as romãs ficam maduras.
As árvores deixam cair as folhas.
As folhas ficam com tonalidades diferentes:
amarelas, castanhas, vermelhas e alaranjadas.

quinta-feira, 18 de outubro de 2007

A SIMPLICIDADE

"Adoro tudo o que é simples, a linguagem, os gestos, os actos, por isso adoro as crianças, porque é delas que vem toda esta linguagem, todos estes gestos, puros, sem maldade!
Cabe aos adultos fazer com que mereçamos toda a sua confiança, que acreditem em nós para nunca se sentirem traídas, para crescerem com confiança, sentirem o nosso amor, ensiná-las a gostar de flores, porque as crianças e flores têm o mesmo odor. Fui criança carente, por isso sei do que falo.
A criança tem um coração imenso, que quando está feliz os seus olhos brilham! Cada um de nós tem o dever de fazer o que estiver ao seu alcance, para esse brilho ser forte e constante, porque estamos também a fazer bem para nós, porque essa felicidade é contagiante e, dentro de cada um de nós há uma criança! Dá amor, receberás amor!"

autor: João Gama "labirinto de espelhos"

quarta-feira, 17 de outubro de 2007

pobres...diferentes...alimentados?...

Melhor ou pior, todos os meninos têm o indispensável para viver. Nenhum de nós passa fome. E, por isso podemos falar dos alimentos que nos fazem bem e dos que podem fazer mal. Mas, há meninos que vivem mal e, por vezes, nem têm que comer...vivem na pobreza. Isso é triste e nós devemos ajudar. Não importa que eles sejam chineses ou africanos, altos ou baixos, com cabelo encaracolado ou liso, que usem óculos, que não tenham brinquedos, que tenham roupas com muitas cores, que falem uma língua esquisita, que andem de cadeiras de rodas ...ninguém devia ser pobre. Todos deviam alimentar-se bem.
Nós vimos na Roda dos Alimentos que a fruta é muito importante e hoje fizemos salada de fruta.
Começamos por juntar a fruta que se vê na imagem.
Depois...descascamos, cortamos e misturamos tudo.



Colocamos em tacinhas. Hum! ficou saboroso!

Pinheiros...

Ao lado daquela sala de aula havia um pinheiro.

Ao lado daquela sala, no pinheiro as rolas vinham pousar

e até o cuco vinha cantar...

Agora...

Ao lado daquela sala de aula, as rolas não vêm pousar.

E o cuco... esse... a todos, não pode encantar.

Descampado









Agradecemos a todos os que se solidarizaram connosco. Sentimos que afinal não estamos sós...
nos ideais...nas perspectivas...
Mas, ficamos sós...sem os pinheiros do
recreio e daqueles que estavam para
além do muro (em terreno da escola).
Ficaram os eucaliptos!...e atristeza
Toda esta paisagem já não existe!


terça-feira, 16 de outubro de 2007

Alimentação


Sendo hoje um dia dedicado à Alimentação, havia que falar dele mesmo aos mais pequenos (da Educação Pré-escolar). O Alexandre explicou logo que alimentação queria dizer comer . Partindo daí, deu-se inicio a uma conversa em que acabamos por saber o que cada uma das crianças presentes gostava mais de comer.
Alexandre - atum, sopa, "douradinhos" e maionese
Lucas - carne, batatas fritas e ervilhas
Ricardo - leite, laranjas, bananas, peras...
Luís - sopa, carne, batatas cozidas e laranjas
Márcia - chocolate
Maria - hamburguer, sumo (feito em casa)
Jessica - fruta, carne, alface, tomate, pão com fiambre
Sofia Fagundes - batatas fritas e água
Sofia Fontes - Batatas fritas, chocolate e laranja
Tatiana - frango, chocolate, maçã
Emanuel - leite, bananas
Pedro Alexandre - iogurtes, arroz, batatas cozidas, frango, peixe
Daniela Sousa - salada de alface, camarão, coxinhas de frango
Beatriz Seabra - batatas, chocolate
Daniel - pão com queijo, laranja, fruta
Gonçalo - carne,sopa, maçã, iogurte (de colher)
Pedro Pimenta - arroz, carne assada, tomate, batata
Ruben - pão com queijo, uvas
Rafael Duarte - frango com batatas, ovo, feveras, maçã, banana
João - uvas, azeitonas pretas, milho na salada, carne de vaca, leite, alface, pipocas
Rafael Alexandre - iogurte, frango, bananas, manteiga(nas bolachas) arroz, batatas
Beatriz Isabel - batatas cozidas
Daniela Vale - carne, batatas, pão

Depois estivemos a ver a Roda dos Alimentos. Reparamos que há alimentos que devemos comer mais do que outros. Uns dão-nos mais energia, outros ajudam a não ter tantas doenças, outros é que ajudam a crescer e tornam os ossos fortes. Se comermos um bocadinho de tudo talvez seja boa ideia. Comer muito faz mal! E, na Roda dos alimentos não estava o chocolate nem os rebuçados e outros doces...isso quer dizer que só devemos comer de vez em quando, pois sabem bem mas, não são importantes para o nosso corpo ser saudável.
Também ouvimos uma história "A rã que queria ser maior do que o Boi". Essa rã resolveu comer muito (e nas ilustrações do livro apareciam muitos doces, bolos, rebuçados, bolachas de chocolate...) e, de tão gorda acabou por rebentar.
Achamos que ela teve uma má ideia em querer comer muito.
Amanhã ainda vamos falar um pouco mais sobre tudo isto.

DIA DA ALIMENTAÇÃO

A roda dos alimentos é fonte de:

  • gorduras
  • proteínas
  • vitaminas
  • sais minerais
  • hidratos de carbono
  • fibras
Devemos fazer uma alimentação completa, equilibrada e variada.
A água é um elemento indispensável, diáriamente.
Os alimentos fornecem energia para pensar, estudar, brincar, trabalhar...
Alguns fortalecem e calcificam os ossos, sendo importantes para o crescimento e para a saúde.

DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO

Hoje é o Dia Mundial da Alimentação. Os alunos do quarto ano realizaram várias actividades alusivas ao tema. O dia começou com eles a responder a uma simples pergunta, "Para que servem os alimentos?"

- Para viver
- Para ter saúde
- Para crescer
- Para dar energia
- Para brincar e estudar
- Para juntar a família e amigos
- Para festas e outras Cerimónias ....

Depois passamos à Roda dos Alimentos e ficamos a conhecer os seus sete grupos.

Grupo 1 - Cereais, derivados e tubérculos;
Grupo 2 –Hortícolas;
Grupo 3 –Fruta;
Grupo 4 –Lacticínios;
Grupo 5 –Carne, pescado e ovos;
Grupo 6 –Leguminosas;
Grupo 7 –Gorduras e óleos;
•A água está presente no centro.

Afinal o que nos ensinam estes sete grupos ?

Ficamos a saber que ao respeitar os grupos da roda dos alimentos, no nosso dia a dia, passamos a ter uma alimentação mais:

Completa – comer alimentos de cada grupo e beber água diariamente.
Equilibrada - Comer maior quantidade de alimentos pertencentes aos grupos de maior dimensão e menor quantidade dos que se encontram nos grupos de menor dimensão.
Variada – comer alimentos diferentes dentro de cada grupo variando diariamente, semanalmente e nas diferentes épocas do ano...


E já agora para não esquecer,
Devemos:

1.Comer sempre o pequeno-almoço;
2.Comer sempre o lanche da manhã e da tarde;
3.Comer a sopa em primeiro lugar e ao almoço e jantar;
4.Comer legumes ou saladas ao almoço e jantar;
5.Comer pelo menos 3 peças de fruta por dia;
6.Beber 3 a 4 vezes leite ou iogurtes por dia;
7.Beber sempre água.

com milho e folhelho


Sabiam que, com alguns grãos de milho (de pipocas) e folhelho guardado do dia da desfolhada, fizemos umas espigas com colagem desses materiais?
Vejam como estavamos concentrados!

segunda-feira, 15 de outubro de 2007

De luto...

Morrem as árvores de pé?

Uma árvore cai!
Não se (lhe) ouve um som
na Natureza
a morte é sempre assistida do silêncio.
As outras árvores choram...
e o seu pranto é mais pungente
que a dor do tronco magoado,
a descer lentamente por entre a vegetação,
até esmagar o solo.

Helena de Sousa Freitas

Poema dedicado aos pinheiros abatidos...

sexta-feira, 12 de outubro de 2007

INDIGNAÇÃO

Estou em perfeito estado de indignação e, quando assim acontece tenho que o expressar.
Mas esta indignação tem uma enorme tristeza à mistura. Direi que estou desolada!
A sentença de morte dos pinheiros da escola, vai passar à prática, amanhã. Há árvores que não chegam a morrer de pé e, ainda jovens, vão ser abatidas como se de inimigos se tratassem. Perguntarão qual o “seu pecado” para tamanha sentença? São pinheiros! E, como tal, “habitações” propícias às processionárias. Essas lagartas causadoras de alergias aparecem em determinadas épocas do ano, como outros seres vivos. Mas, há tratamentos próprios a aplicar no terreno e na vegetação para esse efeito e, em anos transactos a Câmara Municipal de Valongo teve esse cuidado. Inesperadamente surge esta resolução que, segundo a Associação de Pais é um desejo colectivo dos encarregados de educação. Eu, em pleno século XXI fico espantada. Então para quê Pelouro do Ambiente da Câmara? Numa época em que há redobrada atenção para o abate de árvores, para a preservação ambiental, como pode isto acontecer? Como se não bastasse há a praga dos incêndios que anualmente consome as florestas. Também mesmo ao lado da escola isso aconteceu e a paisagem ficou lindíssima! Agora vão abater os pinheiros viçosos. Ficamos com a panorâmica queimada , negra e castanha dessa mata lateral.

Por favor, não me falem mais em Educação Ambiental. Não me venham com propostas de projectos camarários, ligados ao ambiente. EU NÃO BRINCO ÀS ECOLOGIAS!!!!
A minha seriedade na vida é estrutural e, só consigo envolver-me naquilo em que
acredito. E, por isso sofro, entristeço-me, questiono mas, também me empenho, me envolvo, vibro de alegria. Sim, eu vivo a escola com prazer, dedicação e coerência. E, para mim as matérias da escola não são teorias bem construídas que as crianças têm que papaguear. De que vale falar em preservar a floresta e cortar árvores no Natal? De que vale insistir na colocação do lixo nos cestos da escola e atirar um extracto do Multibanco para o chão da rua? …

Hoje passei na minha escola do 1º ciclo que frequentei há 34 anos atrás. Também tinha pinheiros! Tinha?...TEM porque felizmente não fica em Sobrado mas, no Porto!
Estão enormes, tratados e VIVOS! Vejam:

A DESFOLHADA

Participamos numa desfolhada, na nossa escola!

Os alunos do 1º ano descreveram a actividade oralmente e por ilustração.
Os alunos do 2º ano expressaram-se oralmente, produziram individualmente frases sobre o tema discutido, ilustraram o trabalho e, em equipa, construiu-se um texto sobre a desfolhada.
Aleatoriamente, meninos e meninas iam dizendo frases com sequência lógica e a professora ia registando no quadro de lousa. De seguida, todos os alunos do 2º ano, reproduziram as mesmas frases construídas por eles, no computador da sala de aula.


A DESFOLHADA

No dia 11 de Outubro, no recreio da escola fizemos uma desfolhada.
O senhor Lindóro que é agricultor em Sobrado, trouxe-nos espigas de milho no seu tractor. Ele mostrou-se simpático connosco e ajudou-nos a realizar a desfolhada.
Todos os meninos participaram e as professoras também colaboraram.
Os participantes da desfolhada colocaram-se numa roda para desfolhar as espigas e colocaram-nas em cestos. Os rapazes usavam chapéus e as raparigas lenços. A professora tinha uma saia comprida e um avental. Ela também usava um lenço na cabeça.
Quando os cestos ficavam cheios, o senhor Lindóro transportava-os para o tractor com a ajuda dos rapazes. Estes, entusiasmados, entraram no tractor.
Duas meninas encontraram o Milho-Rei e, tiveram que dar beijinhos ou abraços a todos os meninos.
Terminou a desfolhada... agradecemos a presença do senhor Lindóro e, ele também agradeceu a todos os participantes e foi-se embora...
A desfolhada foi divertida! Aprendemos muito com esta actividade!

Texto colectivo
(alunos do 2º ano)

quinta-feira, 11 de outubro de 2007

A Desfolhada


Céu limpo...uma aragem fresca...tudo parecia igual aos outros dias. Mas, esperava-se um dia diferente na Escola de Paço.

O pequeno tractor do Jardim de Infância "estacionado" na entrada, apontava também essa diferença.

Dia de Desfolhada!
Às 9horas todas as crianças entraram para as salas de aulas e começaram a arranjar-se . As meninas ataram os seus lenços, alguns aventais e, os rapazes colocaram os seus chapéus e bonés . Os 25 meninos do Jardim de Infância de Baldeirão vieram de camioneta e também estavam na sala de Jardim de Infância do edificio.

À hora combinada, o Sr. Lindoro chegou com o seu tractor puxando o atrelado com espigas de milho e cestos.

Subiu para o recreio superior (onde vulgarmente se joga à bola), fez as manobras que achou por bem e...

zás!...despejou as espigas.


Ora cá está tudo!

Depois começou a espalhar as espigas no terreno.

Organizou tudo e foi pelas salas conversar com as crianças,explicar o que iam fazer e responder a perguntas que lhe quisessem colocar.

O milho esperava-os!
e o barulho das obras do exterior , também! (Hoje, todo o tipo de máquinas foram trabalhar para as redondezas da escola. Eram escavadoras a abrir valas na estrada e serras a cortar mato...) Mas, tal não afectou a alegria e o entusiasmo que todos tinham. Em vez de cantar ao ar livre, cantamos nas salas!

Viemos para o recreio e começamos a desfolhada. Os alunos do 4º ano iniciaram o ritual.

Juntaram-se as crianças do Jardim de Infância de Paço

A Ana (4º Ano) encontra "milho-rei" e mostra à Educadora Raquel


Os colegas de Baldeirão ...


Nos cestos já se começava a ver o amarelinho das espigas desfolhadas.

O Sr. Joaquim (vizinho da escola) também quis ver e conviver connosco. Sentou-se junto dos pequeninos e da Auxiliar Fátima.

A Professora Rosa no meio dos seus alunos (1º e 2º anos)

A Professora Fernanda

Também fomos visitados pelo Conselho Executivo do Agrupamento de Escolas.(da esq. Para a direita - Vice-Presidente La Salete, Educadora Conceição de Baldeirão, Educadora Raquel e a Presidente Isabel)

Enquanto os alunos do 3º ano terminavam a desfolhada e, a D. Maria juntava o folhelho...

O Sr. Lindoro foi conversando com as professoras.

Aqui ficou uma foto de grupo.

Aqui estão as "lavradeiras" da Escola de Paço e do Jardim de Baldeirão.

Docentes: Carla, Conceição (JI Baldeirão), Raquel, Fernanda e Rosa

A paciência do Sr. Lindoro permitiu que a criançada subisse para cima do tractor para espreitar as espigas.

E, finda a desfolhada, um aceno colectivo, um registo fotográfico, para recordar.


Depois fomos lanchar!...
Preparamos um pequenino lanche, como forma conjunta de agradecer ao Sr. Lindoro a sua grande simpatia e colaboração.