1 de Dezembro de 1640 - Restauração da Independência

Amanhã é feriado porque...

D. Sebastião morreu na batalha de Alcácer Quibir, no norte de África, sem deixar descendentes. Sucede-lhe o seu tio, o Cardeal D. Henrique, que morreu dois anos depois, sem deixar sucessor.
Alguns dos nobres preferiam o rei de Castela chamado Filipe como o novo rei de Portugal mas o povo queria um rei português.
Em 1580, o rei Espanhol aproveitou a instabilidade por causa da sucessão e invadiu Portugal. Como venceu os portugueses, tornou-se o novo rei Portugal, com o nome de Filipe I .
Portugal após isso perdeu a independência e foi governado durante 60 anos. Por três reis espanhóis: Filipe I, Filipe II e Filipe III .
Durante esses anos os portugueses foram obrigados a combater, nas guerras em que a Espanha estava envolvida. Os impostos aumentavam, a indústria, o comércio e a agricultura foram abandonados e os nossos impérios na Ásia, na África e na América foram ocupados por 3 países: Holanda , França, Inglaterra. Esta situação deu origem ao descontentamento geral do povo português.
No dia 1 de Dezembro de 1640 , alguns nobres foram a Paço, expulsaram a duquesa de Mântua, representante do rei espanhol ,e declararam D. João , Duque de Bragança , futuro rei de Portugal. A INDEPÊNDENCIA EM PORTUGAL FOI RESTAURADA. Hoje continuamos a celebrar esta data, por isso, amanhã é feriado.

Filipa , José filipe e Ricardo

4.º Ano

Por mares nunca antes navegados...

No século XV , Portugal começa as descobertas de novas terras. O impulsionador foi o Infante D. Henrique que mandou vir do estrangeiro cartógrafos, geógrafos e criou uma escola náutica para ensinar os nossos marinheiros. Também construíram barcas, naus e caravelas. A bússola, quadrantes e cartas de marear foram desenvolvidas. No século XV varios navegadores Portugueses descobriram novas terras cada vez mais longe. Com a Expansão Marítima Portugal passou a ser um pais muito rico e poderoso.

Ana Catarina Coelho e Diogo Souto
4.º ano

A MENINA QUE FALAVA COM O VENTO

Senhor Vento, bate à porta?
Senhor Vento, pode entrar!
O senhor vem de tão longe
há-de trazer que contar.

O senhor viu outras terras?
Viu palmeiras? Viu o mar?
Quantas torres de castelo
viu antes de cá chegar?

O senhor Vento é cigano?
Ou não tem onde morar?
Olhe a minha chaminé...
Se quiser, pode ficar.

O senhor tem olhos verdes?
Ou tem-nos cor de luar?
Sempre por fora de casa...
Sua mãe vai-lhe ralhar!

Vá-se embora, senhor Vento!
Tem navios a esperar.
Ajude-me a adormecer.
Volte quando eu acordar!

Autora: Maria Eulália de Macedo

ADIVINHA

Corta e não é uma faca,
afia e não é amolador;
presta-te os seus serviços
para que escrevas melhor.

Solução: afia ou aguça


Na colmeia nasceram,
logo cores lhe deram,
e percorrendo o papel
pequenos logo se fizeram.

Solução: lápis de cera

Assim nasceu Portugal...

Quem foi o primeiro rei de Portugal?

Todos em uníssono responderam:

- Foi D. Afonso Henriques, professora.

- Porquê ele e não outro? -Voltei a questionar...

Assim na nossa sala começou a descoberta como nasceu Portugal? Aqui publicamos um pequeno resumo daquilo que aprendemos...

O conde D. Henrique e Dona Teresa eram os senhores do Condado Portucalense. Quando D. Henrique faleceu, o seu filho D. Afonso Henriques, era ainda uma criança, mas já tinha duas grandes aspirações: fazer do Condado um Reino independente (um país, uma nação) e aumentá-lo. Para tal lutou contra o rei de Leão e Castela, ao qual pertencia o Condado Portucalense. D. Afonso Henriques foi também um cavaleiro muito valente e com muita coragem combateu e travou várias lutas contra os Muçulmanos, para conseguir alargar o território. Ao fim de vários anos de luta contra o reino de Leão e Castela, finalmente, D. Afonso Henriques foi reconhecido plo seu primo, rei de Portugal, no Tratado de Zamora, em 1143. O Condado passa a ser reino.
E assim nasceu o reino de Portugal....

Os reis que sucederam a D. Afonso Henriques continuaram a sua luta e o nosso território foi aumentando. Mais tarde, por mar descobrimos e povoamos novas terras em quase todos os continentes.

(imagem retirada da internet)

POR AQUELA SERRA...

Por aquela serra acima
vinte e cinco cegos vão.
Cada cego tem seu moço.
Cada moço tem seu cão.
O cego dá pão ao moço.
O moço dá pão ao cão.

popular

ANEDOTA DO DIA

Na aula, o João decidiu contar-nos uma anedota que tinha lido numa revista.

"Diz a mãe para o Luisinho:
- Viste o teu irmão?
- Vi, mãe! - respondeu o Luisinho.
- Está no frigorífico.
A mãe aflita, diz:
- Ai céus... ele vai morrer de frio!
Diz o Luisinho, de seguida:
- Não, não... Eu fechei a porta."

ADIVINHA

O que é, que é?
Dizem que sou rei
e não tenho reino.
Dizem que sou loiro
e cabelos não tenho.
Acerto relógios
e não sou relojoeiro.

Solução: Sou o Sol

JÁ DIZIA A MINHA AVÓ...

RECOLHA DE PROVÉRBIOS
OU
DITADOS POPULARES

• Desmanchar e fazer, tudo é aprender.
• Amigo do meu amigo, meu amigo é.
• Filho de peixe, sabe nadar.

(Rita)

• Quem muito dorme, pouco aprende.
• Quem não trabuca, não manduca.

(João)

• Água mole em pedra dura, tanto bate, até que fura.
• Quem sai aos seus, não degenera.
• Grão a grão, enche a galinha o papo.
• Até ao lavar dos cestos, há vindima.
• Nem tudo que reluz, é ouro.

(André)

• Cão que ladra, não morde.
• Quem tudo quer saber, nada se lhe diz.

(Gonçalo)

• Quem te avisa, teu amigo é.

(Bruna)

• Quem tudo quer, tudo perde.

(Bento)

• Quem dá aos pobres, empresta a Deus.
• Quem muito fala, pouco acerta.
• Mãos que não dais, o que esperais?

(Helena)

(Alunos do 2º ano)

Plantações

Tivemos sorte! Hoje de manhã o sol visitou-nos e permitiu realizar o planeado. Pelas 10h os jardineiros , a Engenheira Marília e a Dra. Raquel (todos da Câmara Municipal de Valongo) estavam na escola para iniciar a plantação de...sabem quantas árvores? 76!
Querem saber que espécies plantamos? Pois as árvores autóctones que foram plantadas, por cada aluno da escola, foram MEDRONHEIROS e CARVALHOS.Também plantamos arbustos
-AZEVINHO.A primeira turma a ir para o exterior, para o terreno anexo à escola, foi a do 4º ano, seguindo-se a do 3º ano, a do 1º/2ºanos e por fim nós, do pré-escolar.
A Dra. Raquel deu uma explicação inicial à actividade e, depois, as crianças dividiram-se em 3 grupos (1 com a professora, outro com a auxiliar Fátima e,outro com a Auxiliar Manuela). Cada grupo tinha um jardineiro que explicava como se fazia a plantação e ajudava colocando a estaca e prendendo a árvore.Todos os meninos gostaram muito de cavar, colocar a árvore pequenina, tapar de novo com terra. Estava tudo bem organizado e os senhores eram muito simpáticos. Entretanto tivemos a visita de um Vereador e da Directora do Departamento do Ambiente e Qualidade de vida.
Mas, tivemos uma prenda pelo nosso trabalho! Cada um teve uma mochila verde muito engraçada.
Foi uma manhã muito agradável.

Dia da Floresta autóctone

O Dia da Floresta Autóctone(23 de Novembro) foi estabelecido para promover a divulgação da importância da conservação das florestas naturais, apresentando-se simultaneamente como um dia mais adaptado às condições climatéricas portuguesas para se proceder à sementeira ou plantação de árvores, alternativo ao Dia Mundial da Floresta - 21 de Março que foi criado inicialmente para os países do Norte da Europa. A plantação de árvores no início da Primavera em Portugal apresenta frequentemente um baixo sucesso, associado ao aumento das temperaturas e redução das chuvas que se faz sentir com a proximidade do Verão. O termo autóctone, é sinónimo de nativo ou indígena, isto é, diz respeito a seres vivos originários do próprio território onde habitam, tornando-se mais resistentes a pragas e doenças.

Lista de árvores autóctones mais frequente na Floresta Portuguesa:

Nome comum	Nome científico
Espécies da Floresta Mediterrânica e Atlântica
Azinheira	Quercus rotundifolia
Cerejeira-brava	Prunus avium
Carvalho-português	Quercus faginea
Carvalho-negral	Quercus pyrenaica
Carvalho-alvarinho	Quercus robur
Medronheiro	Arbutus unedo
Pinheiro-manso	Pinus pinea
Pinheiro-bravo	Pinus pinaster
Zambujeiro	Olea europaea var. sylvestris
Sobreiro	Quercus suber
Espécies ripícolas – associadas a cursos de água
Amieiro	Alnus glutinosa
Freixo	Fraxinus angustifolia
Choupo-negro	Populus nigra
Borrazeira-negra	Salix atrocinerea
Salgueiro-branco	Salix alba
Ulmeiro	Ulmus minor

No âmbito desta comemoração, amanhã, de manhã, está prevista a plantação de árvores, no terreno vedado, junto à escola, pelos alunos deste estabelecimento escolar.Esperemos que o tempo nos ajude! Foram abatidos muitos pinheiros e há que replantar essa parcela de terreno! A Câmara vai ajudar...

Árvore de Natal

Na segunda-feira, algumas crianças contaram, cheias de entusiasmo, que tinham ido ver, ao Porto, a árvore de Natal maior da Europa. Ora cá estão elas desenhadas pelo João e, pelo Alexandre. O João até desenhou os foguetes da inauguração!

Pique, Pique...

A propósito da desfolhada e dos moinhos que moem o grão, transformando-o em farinha, aprendemos esta lengalenga.

Pique pique
Eu piquei
Grão de milho
Eu achei,
Fui levá-lo
Ao moinho
O moleiro
Não moeu,
Foram lá os ladrões
Que lhe levaram os calções

ADIVINHA

Para andar
lhe pus a capa.
E tirei-lha
para andar.
Ele sem capa não anda,
e com ela não pode andar.


Solução: Sou o pião

A Expressão Plástica no Jardim de Infância

Por vezes as crianças vão para casa com a bata salpicada de tinta e, as mãos borratadas de marcadores...

Alguns encarregados de educação ficam muito admirados e, se calhar, pouco agradados com tal sujidade. Mas…é natural!
As actividades no Jardim de Infância passam por várias áreas de conteúdo, ou seja, diferentes aprendizagens que passam pela realização de actividades variadas. As crianças aprendem mexendo, experimentando, descobrindo, AGINDO.
Assim, o desenho, a digitinta, a pintura, a estampagem, o recorte e colagem, são técnicas de expressão plástica a duas dimensões, empregues na Educação pré-escolar.
Mas, a expressão pode ser tridimensional, por isso há a modelagem (de barro, plasticina, pasta de papel…) e o aproveitamento de materiais de desperdício (caixas de papel, frascos, tampas). A juntar a toda esta experiência há a imaginação infantil, um primeiro contacto com formas de manifestação artística, o prazer de realizar um trabalho.
É através da expressão plástica que, com prazer, é desenvolvida a motricidade fina na criança. A par da utilização dos materiais,começa a tentar representar o que lhe vai na mente. Através desta expressão a educadora tem alguma percepção do desenvolvimento da criança. De uma forma geral,no desenho, até aos 3 anos é a idade das garatujas (traços longitudinais que, com o tempo, se vão tornando circulares). Só depois desta fase começa a surgir a tentativa de desenhar a figura humana, que se limita à cabeça. Entre os 3 e os 4 anos a criança começa a desenhar o
ser humano reconhecível, com pernas e braços. Dos 4 aos 5 anos o desenho infantil começa a apresentar a figura humana com mais detalhes. (Como este do Ricardo).
A expressão plástica pretende dar livre iniciativa à criança na "arte" de representar e comunicar.

Tem a bata com tinta? é sinal que o seu filho experimentou e esteve activo. Aos poucos, o cuidado com a roupa e, a destreza manual tornarão a criança mais asseada.

Dia mundial da Diabetes

A 14 de Novembro comemora-se do Dia mundial da Diabetes.

Este ano, na sala de aula, o dia foi lembrado porque a turma do 3º ano vivencia a experiência da Diabetes diariamente.

A escolha deste dia deve-se ao facto do nascimento do cientista que descobriu a insulina ter nascido a 14 de Novembro. Chamava-se Frederik Bantin e recebeu o prémio Nobel da Medicina em 1921 quando descobriu a insulina.

A insulina é uma hormona produzida pelo pâncreas, e que é responsável pela redução da glicose no sangue.

Quando o pâncreas funciona mal os níveis de açúcar no sangue sobem e estamos na presença da doença, a que se dá o nome de Diabetes.

Seja sempre lembrada a bondade...

Sem palavras...
As imagens falam por si...

Autores das ilustrações: João Miguel e Sara Carneiro - 3º ano

O TEMPO

O tempo perguntou ao tempo,
quanto tempo o tempo tem.
O tempo respondeu ao tempo
que o tempo tem tanto tempo
como o tempo, tempo tem.

Aniversários...

Na sala de Jardim de Infância foram feitos uns castelos diferentes. Cada castelo colorido corresponde a um mês e, os aniversariantes, são Reis e Rainhas desses Castelos.
Assim, em Setembro, o Bobo dos Castelos, visitou-o porque fizeram anos o Rei Luís e o Rei Pedro Alexandre.
No mês de Outubro nin guém festejou anos e, agora em Novembro, já tivemos o aniversário da Rainha Tatiana, vamos ter o do Rei Lucas e do Rei Rafael Barroso.
A todos eles desejamos os PARABÉNS.

O NOSSO MAGUSTO...

Na manhã de sexta-feira, dia 9 de Novembro, foi o Magusto na nossa escola. O dia estava cinzento mas todos os alunos estavam contentes e entusiasmados, com a festa. Já na sala enquanto pintávamos desenhos alusivos ao magusto, a D. Maria pediu ajuda para ir apanhar o moliço. O Pedro, o Anselmo e o Diogo Souto foram os felizes contemplados .
Quando eles regressaram fomos em conjunto até ao recreio para fazer a fogueira e assar as castanhas. Os outros alunos da escola e da pré do Baldeirão já lá estavam...
A fogueira começou a arder e logo se puseram as castanhas, a assar no meio do moliço. Algumas castanhas até saltaram e estalaram!!! Para animar a ocasião cantamos a canção da “castanha”.
Em seguida, saltamos a fogueira e alguns meninos enfarruscaram a cara toda.
Ficaram bem engraçados!
Até que chegou o momento de comer as castanhas que as professoras e as auxiliares colocaram cuidadosamente, nos nossos cartuchos.
No final da manhã ainda brincámos um bocadinho até ao almoço.
Foi um dia divertido, engraçado e bastante animado!

Alunos do 4ª ano - Diogo S., Filipa, Pedro, Anselmo, José Filipe, Ricardo e Diogo M.