Natal é tempo de:

Alegria...

Festejar...

Partilhar...

Estar com a família...
Viver a vida...

Dar...

Amor...

felicidade...

(ideias e ilustrações dos alunos do 3º ano)

Feliz Natal para todos são os votos dos alunos do 3º ano

PREPARATIVOS PARA O NATAL

Na escola, cada dia de Dezembro é vivido com intensidade e, o Natal está em foco. Todos, em especial os mais pequeninos, andam ansiosos, radiantes e fascinados com tanta cor, tantas surpresas e, tantos preparativos...fazem-se lembranças para oferecer em casa, escreve-se ao Pai-Natal, fazem-se desenhos, recortam-se papeis brilhantes, ouvem-se histórias, cantam-se canções natalícias, monta-se o presépio, decora-se o pinheirinho, imagina-se como vai chegar o Pai-Natal, prepara-se a festinha da escola...
Aqui estão algumas fotos



Mas, há mais...

Aniversários

O Bobo dos Castelos chegou ao Castelo vermelho. Isso quer dizer que estamos no mês de Dezembro e, o Rei Gonçalo, assim como a Rainha Márcia fazem anos (3 e 5 anos, respectivamente).
Aos dois, um grande beijinho de Parabéns.Fazem anos no mês em que se comemora o nascimento de Jesus...a Festa de aniversário Dele é muito especial e, muito grande!...

DESEJOS DE NATAL...

Estes são os desejos de Natal dos alunos do 4.ano.

Neste Natal queria desejar a todos meninos do Mundo, que passem o Natal com a família e que recebam do Pai Natal, pelo menos um presente.
Pedro

Queria desejar a todas as pessoas, um Feliz Natal e um Próspero Ano Novo. Nesta época que tenham muito amor, carinho, bondade, alegria e harmonia.
Para todas as crianças que não recebem um presente, quero desejar-lhes muito optimismo e energia para ultrapassar todas as suas dificuldades.
Ana Coelho

Espero que neste Natal, as pessoas consigam, dar muito amor e alegria a todos aqueles que os rodeiam. Desejo que passem o Natal com a família e que o Pai Natal consiga pôr pelo menos uma prenda no sapatinho.
Beijos. Filipa Oliveira

O Natal para mim é tempo de amor, vida, amizade, alegria, perdão, compreensão e sinceridade.
Neste Natal , eu desejo muito amor para a minha família e também para o mundo inteiro, que não haja guerra mas a sim a paz. Finalmente, também queria muitas prendas no meu sapatinho, porque eu até me porto bem.
Diogo Miguel

Eu desejo a todas as pessoas que nos estão a ler, que nas suas casas haja amor, felicidade e vida. Por isso não quero discussões desnecessárias, desejo que o Pai Natal dê a toda gente carinho e compreensão, especialmente, aos pobres que não têm casa para que a vida seja melhor para eles todos!
Diogo Souto Soares


Neste Natal queria deixar uma mensagem para todas as crianças do mundo, que consigam ter muito amor, carinho, felicidade, sucesso e muita alegria.
Um santo Feliz Natal!
Catarina Isabel

Este Natal queria desejar boas festas às pessoas todas. Queria especialmente recordar as pessoas idosas e com dificuldade e os meninos que não podem receber prendas .
Desejo que todos passem o Natal em família e rodeados de muitas guloseimas de Natal... muitos beijos! Feliz Natal....
Anselmo

Neste natal eu quero tudo de bom para a minha família e que não haja mais guerras no mundo mas sim paz e bondade. Por fim, eu quero o meu sapatinho carregado de prendas porque apesar de tudo eu até me porto mais ou menos...
Tiago José

TOCAM OS SINOS NO CÉU

Quando chega o Natal
A festa vai começar,
o pinheiro é enfeitado
com luzinhas a piscar.

A mamã faz o presépio ,
O papá vai ajudar ,
Fica tudo preparado
Para o Pai Natal chegar.

Os sinos tocam no céu,
Neste dia especial ,
A desejar boas festas
E um santo feliz Natal.

No céu vejo as estrelas,
E a Lua a adormecer,
E peço em segredo
A prenda que sonho ter.

E na noite de Natal
Vejo o Pai Natal passar ,
com um saco muito cheio
das prendas que nos vai dar.

Os sinos tocam no céu,
Neste dia especial.
A desejar boas festas
E um santo feliz Natal

Popular, recolha de Rita Ana Domingos
Cancioneiro Infantil, Casa das Letras


Alunos do 4.º ano

VARICELA

A varicela fez pintinhas em muitos meninos do Jardim de Infância. A sala de aula tem tido uma frequência de 10 crianças (das 25 matriculadas).

A varicela é uma doença infecciosa, altamente contagiosa, causada por um vírus, o Vírus Varicela Zoster.É uma doença da infância, atingindo preferencialmente crianças entre os 2 e os 10 anos. Ocorre predominantemente no fim do Inverno ou início da Primavera, sendo frequente o aparecimento de surtos.

A transmissão pode fazer-se de duas formas: por contacto directo com as lesões cutâneas ou indirectamente, através do ar contaminado com secreções respiratórias (espirros, tosse, gotículas de saliva) de indivíduos infectados. O risco de transmissão começa cerca de dois dias antes do aparecimento das lesões cutâneas e só termina quando todas as lesões se encontram em fase de crosta. Assim, se o seu filho contrair varicela, só deverá permitir que volte à escola quando todas as lesões estiverem "secas". O período de incubação, isto é, o tempo entre o contacto com a pessoa infectada e o aparecimento da doença, pode ir de 10 a 21 dias.

Por vezes, os pais têm tendência a afastar os seus filhos do contacto com outras crianças com varicela. A verdade é que, tratando-se de crianças saudáveis, o melhor será mesmo permitir o contágio. Regra geral, é sempre preferível que tenham a doença ainda na infância. Assim ficarão protegidos, não correndo o risco de contrair a doença na adolescência ou idade adulta, altura em que as complicações são mais frequentes e, habitualmente, mais graves.
Para todos os que estão doentinhos aqui vai um beijinho. Rápidas melhoras porque o Natal está a chegar!

UMA MENSAGEM PARA O NATAL

Vida.
Amor.
Bondade.
Amizade. Fé.
Reunião. Respeito.
Harmonia. Humildade.
Alegria. Diálogo. Perdão.
Ternura. Aproximação.Lealdade.
Amabilidade. Cordialidade. Solidariedade.
Generosidade. Tolerância. Esperança. Justiça.
Liberdade. Optimismo. Honradez. Compreensão.
Colaboração. Gentileza. Sinceridade. Confiança.
Encontro. Dignidade. Honestidade. Nobreza. Verdade.
Franqueza. Autenticidade. Paciência. Carinho. Entrega.
Alento. Força. Responsabilidade.Afecto.Vontade. Candura.
Energia. Compromisso. Estima. Simplicidade. Fidelidade.
Igualdade. Valorização. Altruísmo. Reflexão. Perseverança. União.
Desejos.
Esforço.
Sucesso.
Natal.

Mensagem extraída da revista Professores, Editora Ediba,
Dezembro 2007.

Calendário do Advento

Apesar do nome difícil, os meninos apreciam este calendário e, na sala de Jardim de Infância, colocamos um na parede.
Mas, o que é um calendário do Advento? é, sem duvida, um objecto associado ao Natal, típico dos países do Centro e do Norte da Europa. Para os cristãos, o Advento é o período de 4 domingos que antecede o Natal, o dia de anos de Jesus.
Então, este calendário prepara a chegada do Natal.Cada um dos dias de 1 a 24 de Dezembro estão marcados numa porta ou janelinha com o número correspondente e, cada dia, tem uma surpresa. As surpresas podem ser muito variadas, desde bombons até histórias da época, desenhos...Veremos o que vai aparecer no nosso!
As crianças ficam encantadas com isso!
Não podemos esquecer que o primeiro Natal aconteceu em Belém e, foi o dia do nascimento de Jesus. Um Jesus que veio para transformar o mal em bem. Veio trazer uma mensagem de Paz e solidariedade. Só mais tarde apareceu o simpático e colorido Pai Natal.
Às vezes só ligamos às prendas, ficamos cansados de tantas compras, fazemos doces em excesso e, nem temos tempo para "saborear" a verdadeira mensagem Natalícia.
Vá lá pensem um bocadinho nisto.

JÁ DIZIA A MINHA AVÓ

DEZEMBRO

• Ande o frio por onde andar, em Dezembro há-de chegar.

• Hoje chuva e amanhã vento, tudo muda num momento.
  

• Cada um sente o frio, conforme a roupa que tem.

• Candeia que vai à frente, alumia duas vezes.

• Casa onde não há pão., todos ralham e ninguém tem razão.

• Casa que não é ralhada, não é bem governada.

• Faz bem, não olhes a quem.

• A amizade não tem preço.

• Amigo na necessidade é amigo de verdade.

• Ao menino e ao borracho, põe Deus a mão por baixo.
  

• Filho és, pai serás, assim como fizeres, assim acharás.

• Guarda que comer, não guardes que fazer.

• Ao que tem fome dá o teu pão, mas ao triste dá-lhe o coração.

• Dá Deus nozes, a quem não tem dentes.
  

Eu queria ser Pai Natal

Eu queria ser Pai Natal

e ter um carro com renas
para pousar nos telhados
mesmo ao pé das antenas.

Descia com o meu saco
ao longo da chaminé,
carregado de brinquedos
e roupas, pé ante pé.

Em cada casa trocava
um sonho por um presente.
Que profissão mais bonita
fazer a gente contente!

Luisa Ducla Soares

Plantações

Na passada quinta-feira, logo de manhãzinha, fiquei admirada ao ver os jardineiros da Câmara, de manga curta, no recreio da escola. Estavam a retirar os "tocos" que tinham ficado no terreno, desde o abate dos pinheiros...tiveram que fazer muito esforço, apesar dos equipamentos adequados que traziam. Aproveitei para confirmar o número de árvores que tínhamos plantado a 22 de Novembro. Afinal, plantamos 130 árvores. Bastantes crianças plantaram mais do que uma!

1 de Dezembro de 1640 - Restauração da Independência

Amanhã é feriado porque...

D. Sebastião morreu na batalha de Alcácer Quibir, no norte de África, sem deixar descendentes. Sucede-lhe o seu tio, o Cardeal D. Henrique, que morreu dois anos depois, sem deixar sucessor.
Alguns dos nobres preferiam o rei de Castela chamado Filipe como o novo rei de Portugal mas o povo queria um rei português.
Em 1580, o rei Espanhol aproveitou a instabilidade por causa da sucessão e invadiu Portugal. Como venceu os portugueses, tornou-se o novo rei Portugal, com o nome de Filipe I .
Portugal após isso perdeu a independência e foi governado durante 60 anos. Por três reis espanhóis: Filipe I, Filipe II e Filipe III .
Durante esses anos os portugueses foram obrigados a combater, nas guerras em que a Espanha estava envolvida. Os impostos aumentavam, a indústria, o comércio e a agricultura foram abandonados e os nossos impérios na Ásia, na África e na América foram ocupados por 3 países: Holanda , França, Inglaterra. Esta situação deu origem ao descontentamento geral do povo português.
No dia 1 de Dezembro de 1640 , alguns nobres foram a Paço, expulsaram a duquesa de Mântua, representante do rei espanhol ,e declararam D. João , Duque de Bragança , futuro rei de Portugal. A INDEPÊNDENCIA EM PORTUGAL FOI RESTAURADA. Hoje continuamos a celebrar esta data, por isso, amanhã é feriado.

Filipa , José filipe e Ricardo

4.º Ano

Por mares nunca antes navegados...

No século XV , Portugal começa as descobertas de novas terras. O impulsionador foi o Infante D. Henrique que mandou vir do estrangeiro cartógrafos, geógrafos e criou uma escola náutica para ensinar os nossos marinheiros. Também construíram barcas, naus e caravelas. A bússola, quadrantes e cartas de marear foram desenvolvidas. No século XV varios navegadores Portugueses descobriram novas terras cada vez mais longe. Com a Expansão Marítima Portugal passou a ser um pais muito rico e poderoso.

Ana Catarina Coelho e Diogo Souto
4.º ano

A MENINA QUE FALAVA COM O VENTO

Senhor Vento, bate à porta?
Senhor Vento, pode entrar!
O senhor vem de tão longe
há-de trazer que contar.

O senhor viu outras terras?
Viu palmeiras? Viu o mar?
Quantas torres de castelo
viu antes de cá chegar?

O senhor Vento é cigano?
Ou não tem onde morar?
Olhe a minha chaminé...
Se quiser, pode ficar.

O senhor tem olhos verdes?
Ou tem-nos cor de luar?
Sempre por fora de casa...
Sua mãe vai-lhe ralhar!

Vá-se embora, senhor Vento!
Tem navios a esperar.
Ajude-me a adormecer.
Volte quando eu acordar!

Autora: Maria Eulália de Macedo

ADIVINHA

Corta e não é uma faca,
afia e não é amolador;
presta-te os seus serviços
para que escrevas melhor.

Solução: afia ou aguça


Na colmeia nasceram,
logo cores lhe deram,
e percorrendo o papel
pequenos logo se fizeram.

Solução: lápis de cera

Assim nasceu Portugal...

Quem foi o primeiro rei de Portugal?

Todos em uníssono responderam:

- Foi D. Afonso Henriques, professora.

- Porquê ele e não outro? -Voltei a questionar...

Assim na nossa sala começou a descoberta como nasceu Portugal? Aqui publicamos um pequeno resumo daquilo que aprendemos...

O conde D. Henrique e Dona Teresa eram os senhores do Condado Portucalense. Quando D. Henrique faleceu, o seu filho D. Afonso Henriques, era ainda uma criança, mas já tinha duas grandes aspirações: fazer do Condado um Reino independente (um país, uma nação) e aumentá-lo. Para tal lutou contra o rei de Leão e Castela, ao qual pertencia o Condado Portucalense. D. Afonso Henriques foi também um cavaleiro muito valente e com muita coragem combateu e travou várias lutas contra os Muçulmanos, para conseguir alargar o território. Ao fim de vários anos de luta contra o reino de Leão e Castela, finalmente, D. Afonso Henriques foi reconhecido plo seu primo, rei de Portugal, no Tratado de Zamora, em 1143. O Condado passa a ser reino.
E assim nasceu o reino de Portugal....

Os reis que sucederam a D. Afonso Henriques continuaram a sua luta e o nosso território foi aumentando. Mais tarde, por mar descobrimos e povoamos novas terras em quase todos os continentes.

(imagem retirada da internet)

POR AQUELA SERRA...

Por aquela serra acima
vinte e cinco cegos vão.
Cada cego tem seu moço.
Cada moço tem seu cão.
O cego dá pão ao moço.
O moço dá pão ao cão.

popular

ANEDOTA DO DIA

Na aula, o João decidiu contar-nos uma anedota que tinha lido numa revista.

"Diz a mãe para o Luisinho:
- Viste o teu irmão?
- Vi, mãe! - respondeu o Luisinho.
- Está no frigorífico.
A mãe aflita, diz:
- Ai céus... ele vai morrer de frio!
Diz o Luisinho, de seguida:
- Não, não... Eu fechei a porta."

ADIVINHA

O que é, que é?
Dizem que sou rei
e não tenho reino.
Dizem que sou loiro
e cabelos não tenho.
Acerto relógios
e não sou relojoeiro.

Solução: Sou o Sol

JÁ DIZIA A MINHA AVÓ...

RECOLHA DE PROVÉRBIOS
OU
DITADOS POPULARES

• Desmanchar e fazer, tudo é aprender.
• Amigo do meu amigo, meu amigo é.
• Filho de peixe, sabe nadar.

(Rita)

• Quem muito dorme, pouco aprende.
• Quem não trabuca, não manduca.

(João)

• Água mole em pedra dura, tanto bate, até que fura.
• Quem sai aos seus, não degenera.
• Grão a grão, enche a galinha o papo.
• Até ao lavar dos cestos, há vindima.
• Nem tudo que reluz, é ouro.

(André)

• Cão que ladra, não morde.
• Quem tudo quer saber, nada se lhe diz.

(Gonçalo)

• Quem te avisa, teu amigo é.

(Bruna)

• Quem tudo quer, tudo perde.

(Bento)

• Quem dá aos pobres, empresta a Deus.
• Quem muito fala, pouco acerta.
• Mãos que não dais, o que esperais?

(Helena)

(Alunos do 2º ano)

Plantações

Tivemos sorte! Hoje de manhã o sol visitou-nos e permitiu realizar o planeado. Pelas 10h os jardineiros , a Engenheira Marília e a Dra. Raquel (todos da Câmara Municipal de Valongo) estavam na escola para iniciar a plantação de...sabem quantas árvores? 76!
Querem saber que espécies plantamos? Pois as árvores autóctones que foram plantadas, por cada aluno da escola, foram MEDRONHEIROS e CARVALHOS.Também plantamos arbustos
-AZEVINHO.A primeira turma a ir para o exterior, para o terreno anexo à escola, foi a do 4º ano, seguindo-se a do 3º ano, a do 1º/2ºanos e por fim nós, do pré-escolar.
A Dra. Raquel deu uma explicação inicial à actividade e, depois, as crianças dividiram-se em 3 grupos (1 com a professora, outro com a auxiliar Fátima e,outro com a Auxiliar Manuela). Cada grupo tinha um jardineiro que explicava como se fazia a plantação e ajudava colocando a estaca e prendendo a árvore.Todos os meninos gostaram muito de cavar, colocar a árvore pequenina, tapar de novo com terra. Estava tudo bem organizado e os senhores eram muito simpáticos. Entretanto tivemos a visita de um Vereador e da Directora do Departamento do Ambiente e Qualidade de vida.
Mas, tivemos uma prenda pelo nosso trabalho! Cada um teve uma mochila verde muito engraçada.
Foi uma manhã muito agradável.

Dia da Floresta autóctone

O Dia da Floresta Autóctone(23 de Novembro) foi estabelecido para promover a divulgação da importância da conservação das florestas naturais, apresentando-se simultaneamente como um dia mais adaptado às condições climatéricas portuguesas para se proceder à sementeira ou plantação de árvores, alternativo ao Dia Mundial da Floresta - 21 de Março que foi criado inicialmente para os países do Norte da Europa. A plantação de árvores no início da Primavera em Portugal apresenta frequentemente um baixo sucesso, associado ao aumento das temperaturas e redução das chuvas que se faz sentir com a proximidade do Verão. O termo autóctone, é sinónimo de nativo ou indígena, isto é, diz respeito a seres vivos originários do próprio território onde habitam, tornando-se mais resistentes a pragas e doenças.

Lista de árvores autóctones mais frequente na Floresta Portuguesa:

Nome comum	Nome científico
Espécies da Floresta Mediterrânica e Atlântica
Azinheira	Quercus rotundifolia
Cerejeira-brava	Prunus avium
Carvalho-português	Quercus faginea
Carvalho-negral	Quercus pyrenaica
Carvalho-alvarinho	Quercus robur
Medronheiro	Arbutus unedo
Pinheiro-manso	Pinus pinea
Pinheiro-bravo	Pinus pinaster
Zambujeiro	Olea europaea var. sylvestris
Sobreiro	Quercus suber
Espécies ripícolas – associadas a cursos de água
Amieiro	Alnus glutinosa
Freixo	Fraxinus angustifolia
Choupo-negro	Populus nigra
Borrazeira-negra	Salix atrocinerea
Salgueiro-branco	Salix alba
Ulmeiro	Ulmus minor

No âmbito desta comemoração, amanhã, de manhã, está prevista a plantação de árvores, no terreno vedado, junto à escola, pelos alunos deste estabelecimento escolar.Esperemos que o tempo nos ajude! Foram abatidos muitos pinheiros e há que replantar essa parcela de terreno! A Câmara vai ajudar...

Árvore de Natal

Na segunda-feira, algumas crianças contaram, cheias de entusiasmo, que tinham ido ver, ao Porto, a árvore de Natal maior da Europa. Ora cá estão elas desenhadas pelo João e, pelo Alexandre. O João até desenhou os foguetes da inauguração!

Pique, Pique...

A propósito da desfolhada e dos moinhos que moem o grão, transformando-o em farinha, aprendemos esta lengalenga.

Pique pique
Eu piquei
Grão de milho
Eu achei,
Fui levá-lo
Ao moinho
O moleiro
Não moeu,
Foram lá os ladrões
Que lhe levaram os calções

ADIVINHA

Para andar
lhe pus a capa.
E tirei-lha
para andar.
Ele sem capa não anda,
e com ela não pode andar.


Solução: Sou o pião

A Expressão Plástica no Jardim de Infância

Por vezes as crianças vão para casa com a bata salpicada de tinta e, as mãos borratadas de marcadores...

Alguns encarregados de educação ficam muito admirados e, se calhar, pouco agradados com tal sujidade. Mas…é natural!
As actividades no Jardim de Infância passam por várias áreas de conteúdo, ou seja, diferentes aprendizagens que passam pela realização de actividades variadas. As crianças aprendem mexendo, experimentando, descobrindo, AGINDO.
Assim, o desenho, a digitinta, a pintura, a estampagem, o recorte e colagem, são técnicas de expressão plástica a duas dimensões, empregues na Educação pré-escolar.
Mas, a expressão pode ser tridimensional, por isso há a modelagem (de barro, plasticina, pasta de papel…) e o aproveitamento de materiais de desperdício (caixas de papel, frascos, tampas). A juntar a toda esta experiência há a imaginação infantil, um primeiro contacto com formas de manifestação artística, o prazer de realizar um trabalho.
É através da expressão plástica que, com prazer, é desenvolvida a motricidade fina na criança. A par da utilização dos materiais,começa a tentar representar o que lhe vai na mente. Através desta expressão a educadora tem alguma percepção do desenvolvimento da criança. De uma forma geral,no desenho, até aos 3 anos é a idade das garatujas (traços longitudinais que, com o tempo, se vão tornando circulares). Só depois desta fase começa a surgir a tentativa de desenhar a figura humana, que se limita à cabeça. Entre os 3 e os 4 anos a criança começa a desenhar o
ser humano reconhecível, com pernas e braços. Dos 4 aos 5 anos o desenho infantil começa a apresentar a figura humana com mais detalhes. (Como este do Ricardo).
A expressão plástica pretende dar livre iniciativa à criança na "arte" de representar e comunicar.

Tem a bata com tinta? é sinal que o seu filho experimentou e esteve activo. Aos poucos, o cuidado com a roupa e, a destreza manual tornarão a criança mais asseada.

Dia mundial da Diabetes

A 14 de Novembro comemora-se do Dia mundial da Diabetes.

Este ano, na sala de aula, o dia foi lembrado porque a turma do 3º ano vivencia a experiência da Diabetes diariamente.

A escolha deste dia deve-se ao facto do nascimento do cientista que descobriu a insulina ter nascido a 14 de Novembro. Chamava-se Frederik Bantin e recebeu o prémio Nobel da Medicina em 1921 quando descobriu a insulina.

A insulina é uma hormona produzida pelo pâncreas, e que é responsável pela redução da glicose no sangue.

Quando o pâncreas funciona mal os níveis de açúcar no sangue sobem e estamos na presença da doença, a que se dá o nome de Diabetes.

Seja sempre lembrada a bondade...

Sem palavras...
As imagens falam por si...

Autores das ilustrações: João Miguel e Sara Carneiro - 3º ano

O TEMPO

O tempo perguntou ao tempo,
quanto tempo o tempo tem.
O tempo respondeu ao tempo
que o tempo tem tanto tempo
como o tempo, tempo tem.

Aniversários...

Na sala de Jardim de Infância foram feitos uns castelos diferentes. Cada castelo colorido corresponde a um mês e, os aniversariantes, são Reis e Rainhas desses Castelos.
Assim, em Setembro, o Bobo dos Castelos, visitou-o porque fizeram anos o Rei Luís e o Rei Pedro Alexandre.
No mês de Outubro nin guém festejou anos e, agora em Novembro, já tivemos o aniversário da Rainha Tatiana, vamos ter o do Rei Lucas e do Rei Rafael Barroso.
A todos eles desejamos os PARABÉNS.

O NOSSO MAGUSTO...

Na manhã de sexta-feira, dia 9 de Novembro, foi o Magusto na nossa escola. O dia estava cinzento mas todos os alunos estavam contentes e entusiasmados, com a festa. Já na sala enquanto pintávamos desenhos alusivos ao magusto, a D. Maria pediu ajuda para ir apanhar o moliço. O Pedro, o Anselmo e o Diogo Souto foram os felizes contemplados .
Quando eles regressaram fomos em conjunto até ao recreio para fazer a fogueira e assar as castanhas. Os outros alunos da escola e da pré do Baldeirão já lá estavam...
A fogueira começou a arder e logo se puseram as castanhas, a assar no meio do moliço. Algumas castanhas até saltaram e estalaram!!! Para animar a ocasião cantamos a canção da “castanha”.
Em seguida, saltamos a fogueira e alguns meninos enfarruscaram a cara toda.
Ficaram bem engraçados!
Até que chegou o momento de comer as castanhas que as professoras e as auxiliares colocaram cuidadosamente, nos nossos cartuchos.
No final da manhã ainda brincámos um bocadinho até ao almoço.
Foi um dia divertido, engraçado e bastante animado!

Alunos do 4ª ano - Diogo S., Filipa, Pedro, Anselmo, José Filipe, Ricardo e Diogo M.

S. MARTINHO

HOJE, 11 DE NOVEMBRO
É DIA DE S. MARTINHO...


DIA DE MAGUSTO...

NÃO CHOVE, NEM FAZ FRIO...
O SOL ESTÁ BRILHANTE...
É O VERÃO DE S. MARTINHO!

DIA DE MAGUSTO

Dia 9 de Novembro, dia de Magusto na escola...
Pela manhã, a aula começou com uma pintura alusiva: cesto de castanhas. Desenhamos no quadro o mesmo cesto e, também uma fogueira. Junto dos desenhos escreveu-se: É dia de Magusto... Hoje, vamos comer castanhas assadas, na fogueira. As castanhas são fruto do castanheiro.
Cantamos uma canção que tinha sido ensaiada em aulas anteriores e, houve diálogo e audição sobre a lenda de S. Martinho. De seguida, os alunos pintaram seis figuras, recortaram-nas, ordenaram-nas e colaram-nas numa folha, de acordo com a lenda.

Lenda de S. Martinho

Há muitos, muitos anos...
Num dia de vendaval e de neve seguia um nobre cavaleiro, de nome Martinho, montado no seu cavalo, quando lhe apareceu um pobre homem, esfarrapado e a tiritar de frio, a pedir esmola.
Ao vê-lo, o cavaleiro sentiu uma tristeza enorme.
Parou o cavalo e, com a espada, cortou ao meio a sua capa quente com que se cobria e deu metade ao mendigo.

E ali ficou um pouco a conversar...
Até comeram castanhas, que o mendigo assou numa fogueira improvisada.
Nesse momento, a tempestade parou, o céu tornou-se azul e um céu luminoso inundou a Terra.
Este cavaleiro tornou-se num homem bom e justo, defensor dos mais humildes e da paz e, por isso ser considerado um santo - S. Martinho.
Todos os anos, para comemorar esse dia, o tempo fica ameno, o sol brilha num céu muito azul - é o chamado Verão de S. Martinho.
E todos comemos castanhas assadas.

Popular
(Colecção FIO-DE-PRUMO -2º ano)

Chegou o momento mais esperado...
Reunimos no recreio para ver a fogueira e as castanhas a assar.
Enquanto o moliço ardia...
Cantamos canções adequadas ao dia comemorativo...

Canção

As castanhas meus meninos
são fruto do castanheiro,
quem quiser comer castanhas
abra o ouriço primeiro.

São castanhas
do castanheiro,
que nós comemos
junto ao braseiro.

São castanhinhas,
castanhinhas são;
São castanhinhas
na palma da mão.

Cantar com a música (Todos me querem...)

As castanhas foram retiradas do braseiro...
As professoras e a maior parte dos alunos saltaram a fogueira...
Uns mais atrevidos, enfarruscaram-se.
Depois de todo este entusiasmo... Comemos as castanhas assadas e bebemos sumo...
Foi uma manhã divertida!

Brevíssimas notas sobre o Magusto - 9 Novembro

O Magusto é sempre um dia divertido, para além do agradável sabor das castanhas assadas.
A criançada adora saltar a fogueira(mesmo que ela já esteja a apagar-se!)

e outros há que adoram enfarruscar-se...

Dizem que:

" O Verão de S. Martinho dura três dias

e mais um bocadinho."

TUDO AO CONTRÁRIO

A propósito de intenções contrárias, li esta poesia à turma.

O menino do contra
queria tudo ao contrário:
deitava os fatos na cama
e dormia no armário.

Das cascas dos ovos
Fazia uma omelete;
para tomar banho
usava a retrete.

Andava, corria
de pernas para o ar;
Se estava contente
punha-se a chorar.

Molhava-se ao sol
secava na chuva;
e em cada pé
usava uma luva.

Escrevia no lápis
com um papel;
achava salgado
o sabor do mel.

No dia dos anos
teve dois presentes:
um pente com velas
e um bolo com dentes.

Poesia Popular
Luísa Ducla Soares

O MEU AMIGO LÁPIS...

Há uma aluna no primeiro ano que, tem por hábito roer todos os lápis! Já foi alertada várias vezes para deixar de o fazer... Faz mal à saúde, nomeadamente, aos dentes e, os lápis ficam com mau aspecto...
Hoje, li para toda a turma um texto relacionado com as mordeduras de lápis.

O MEU AMIGO LÁPIS

Um dia, estava na sala, à hora do recreio e, ao pôr o lápis na boca, ouvi:
- Ai! Ai!
Tirei o lápis da boca devagarinho e ouvi outra vez:
- Obrigado por parares de me morder. - disse o lápis!
- Eu não sabia que os lápis falavam!
- Nós não falamos; só quando estamos fartos de nos roerem é que falamos.
- Eu quando te começo a roer, não é por mal, é por hábito.
- Mas se tu fosses lápis, não gostavas que te roessem. É que dói muito e até faz mal à tua saúde. Sabias? Agora, adeus.
- Adeus, porquê? - perguntei eu.
- Porque tens de acabar de fazer os trabalhos.
Nesse dia, aprendi uma lição: NUNCA MAIS ROER OS LÁPIS.

Autor: Daniel Teixeira Nobre
(A minha janela - Areal Editores)

S. MARTINHO

Num dia de tempestade, ia S. Martinho, valoroso soldado, montado no seu cavalo, quando viu um mendigo quase nu, tremendo de frio, que lhe estendia a mão.

S. Martinho não hesitou: parou o cavalo e passou a sua mão carinhosamente na do pobre! Em seguida, com a espada, cortou a meio a sua capa de militar, dando metade ao mendigo.
Apesar de mal agasalhado e de chover torrencialmente, o cavaleiro continuou o seu caminho, cheio de felicidade.
Mas, subitamente, a tempestade desfez-se. O céu ficou límpido. E um sol de Estio inundou a terra de luz e calor.
Para que nunca se apague da memória dos homens este acto de bondade praticado pelo cavaleiro , diz-se que , nessa mesma época ,todos os anos, cessa por alguns dias o tempo frio. O céu fica azul e o sol reaparece, quente e brilhante.
É o Verão de S. Martinho.

“Flores para Crianças”
Fernando Cardoso

Sabedoria popular sobre esta Tradição...

Pelo S.Martinho o tempo cinzento pelo caminho .

Pelo S.Martinho mata o teu porquinho.

Pelo S. Martinho semeia o teu cebolinho.

Pelo S.Martinho vai à adega e prova o vinho.

Pelo S.Martinho castanha assada e vinho.

Alunos da Escola de Paço, 4ºano.

PARA RIR...

Estávamos no Apoio ao Estudo...
Em aulas anteriores falamos nos cinco órgãos dos sentidos e, estes foram registados no caderno...
-Agora, vão pensar um pouco e vão registá-los novamente, sem ver!
Passados segundos, ouve-se a Helena dizer: - Professora, o Gonçalo está a escrever com os olhos tapados!
O Gonçalo destapa os olhos, fixa um olhar sério e admirado e diz para a colega: - A Professora disse: - Sem ver, sem ver!

Resposta

Na sequência do post INDIGNAÇÃO, relativo ao abate de pinheiros nesta escola em Sobrado, e, de um email enviado ao Departamento de Ambiente da Câmara Municipal de Valongo, recebemos esta resposta escrita. Nem sempre as pessoas têm atitudes como a da Dra.Clara, que eu felicito e, da qual , publicito aqui o seu teor.

Exma. Senhora Coordenadora

Respondemos, para melhor esclarecimento quer de V. Exa. quer da autora do “Desabafo”, a propósito do abate dos pinheiros da Escola de Paço, uma vez que os comentários feitos manifestam um total desconhecimento das razões que sustentaram o procedimento da C.M. Valongo e colocam em causa um trabalho sério de Educação Ambiental que tem vindo a ser desenvolvido e distinguido nos meios da especialidade.

A decisão do abate foi devidamente ponderada e tecnicamente justificada, tendo em atenção diversos factores, em particular o da salvaguarda da saúde pública - neste caso de menores. Há vários anos que procedemos ao controlo da processionária nos recintos escolares, através de tratamentos específicos, contudo, nos últimos dois anos verificamos que o ciclo de vida destes animais tem-se alterado por razões que julgamos ligadas às alterações climáticas e que tão claramente temos vindo a sentir. Acontece que vistorias feitas na mesma data detectaram lagartas nos estádios 1º e 2º, isto é, em dois ciclos temporais diferentes, e na parcela de terreno adjacente foram identificados espécimes no 3º estádio, pior fase de contacto.

Tal situação demonstrou que a eficácia do tratamento não poderá ser garantida na totalidade, dado os diferentes ciclos verificados ( o tratamento só é eficaz numa fase muito precisa do processo de criação), mantendo-se o perigo de ocorrência de situações graves ( são conhecidas situações de internamento por alergia, ingestão das lagartas com pelos urticantes, etc).

Assim, considerando o teor do parecer técnico de uma empresa especializada; o facto do problema ser cíclico ( e em períodos cada vez mais curtos ); as inúmeras reclamações por parte da comunidade e os antecedentes registados, foi decidido o abate dos pinheiros em causa e a sua substituição, na parcela contígua à Escola, por espécies nativas sem esse tipo de problemas.

Compreendem naturalmente que gerir o Ambiente de forma responsável, implica muitas vezes tomar decisões que aparentemente contrariam o conhecimento comum.

Julgamos, com o exposto, ter esclarecido as dúvidas acerca do assunto. E manifestamos total disponibilidade para satisfazer quaisquer questões que possam vir a surgir.

Aproveitamos ainda esta oportunidade para convidar toda a comunidade da Escola do Paço para a plantação das árvores na parcela em causa, prevista para o dia 22 de Novembro. A Autarquia assinala o Dia da Floresta Autóctone com actividades nos dias 22 e 23/11. Sobre este assunto será, em breve, feito contacto telefónico.

Com os melhores cumprimentos,

Clara Castro Poças

(Directora Departamento Ambiente e Qualidade de Vida)

Conversas infantis

- Sabes professora, ontem fui ver patos, galinhas, macacos e muitos bichos.
- Sim? e onde?
- No cemitério!
Outro colega entra na conversa e explica: "Ele está enganado! No cemitério é onde as pessoas vivas põem as pessoas mortas debaixo da terra(dentro de uma caixa) e, depois vão lá por flores bonitas".

PARA RIR...

Numa perspectiva educacional, a escola não é apenas um local sério e rigoroso... É um espaço onde há partilha de saberes, descoberta de amizades, diálogos e brincadeiras... Assim, as crianças desenvolvem as suas habilidades de forma mais confiante e com sorrisos contagiantes.
Por vezes, defrontamos situações momentaneamente espontâneas... Situações PARA RIR ...
Aqui, pretendo publicar alguns momentos engraçados, em situação de sala de aula e, outros similares após pesquisa.

No ano lectivo 2006/2007 , tive uma turma de 12 alunos do 1º ano.
O Telmo que costumava ser irrequieto, distraído e um pouco falador, não estava a realizar o trabalho pretendido. Então, indaguei: - O menino não trabalha? Está distraído e não faz nada! Está deitado na cadeira da praia ou da esplanada do café? Ah! Ainda está de férias?
O aluno olhou e respondeu: - Não, professora, eu não estou de férias, estou de folga!

JÁ DIZIA A MINHA AVÓ...

NOVEMBRO

• Se em Novembro ouvires trovão, o ano que vem será bom.
• Em Novembro, pelo S. Martinho, lume, castanhas e vinho.
• No dia de S. Martinho, mata o teu porquinho; vai à adega, abre a pipa e prova o vinho.
  

LENGALENGA

"30 dias tem Novembro, Abril, Junho e Setembro.
De 28 ou 29 só há um.
Os restantes têm todos 31."

Morcegos

Dizem, por aí, que na noite de 31 de Outubro para 1 de Novembro, as bruxas andam à solta. Vivem em castelos assombrados, rodeadas de gatos pretos, morcegos, algumas abóboras e fantasmas.

O que muitas das Bruxas não sabem é que no telhado da nossa escola moraram morcegos. Nós, também não sabíamos, até que o senhor, que estava a mudar todo o telhado, apanhou um e, nos veio mostrar.
Claro que o morcego, ou pelo susto, ou pela luz...acabou por morrer, enquanto alguns se escaparam.

(aspecto do focinho desse morcego)

Ficamos a saber que os morcegos são os únicos animais mamíferos capazes de voar. São cerca de mil espécies, que possuem uma enorme variedade de formas e tamanhos. podendo alimentar-se de frutas, néctar, polén,insectos, pequenos vertebrados e peixes. Este, que viveu no telhado da escola devia alimentar-se de insectos.


(aspecto das asas)

Dia das Bruxas

O dia das bruxas chegou... Os alunos do 4.º ano têm vindo a falar com tanta insistência deste dia que nos lembramos de saber um pouco mais desta tradição e fizemos um pequeno texto daquilo que descobrimos.

O “Halloween” por incrível que pareça, surgiu há dois mil anos!

Quando os povos Celtas festejavam o fim do Verão e o início das colheitas. Actualmente é comemorado na noite de 31 de Outubro, sendo um evento muito celebrado nos Estados Unidos, mas o qual se deve aos Irlandeses que levaram os costumes desta festa, no século XIX, ao imigrarem para esse país. Com o passar dos tempos tornou-se numa festa tradicional infantil. Na qual, as crianças se fantasiam e saem à rua batendo de porta em porta pedindo por doces, dizendo “triks or treats” – travessuras ou gostosuras? Quem não as atende pode ter alguma desagradável surpresa e elas lhe pregar alguma travessura...
Mas, é preciso saber que no início dos tempos, esta festa não era tão divertida e alegre, pelo contrário, era muito sombria e tenebrosa. É por isso, que se usam ainda hoje máscaras muito feias, de fantasmas, de Conde Drácula, de bruxas,.... Usam-se também muitos outros utensílios “horripilantes”.

Texto colectivo, escrito pelos alunos do 4.º ano.

Hoje, o dia na escola ainda teve uma surpresa, no fim houve uma gelatina hoooorriiiipiiilante!!!!!!!!