DESFOLHADA I

Este ano quase não a realizávamos!...o tempo pregou-nos partidas e desde o amadurecimento das espigas, que este ano foram mais tarde, até aos dias chuvosos, tudo foi acontecendo!
Só hoje (aproveitando um bocadinho de sol que nos veio espreitar), o Sr. Lindoro conseguiu vir com o seu tractor carregado de espigas e nós (mesmo sem os adereços que trazíamos no dia 31 de Outubro) ficamos todos entusiasmados e felizes.Uns gostaram mais de desfolhar do que outros!...mas grandes e pequenos estavam juntos nesta tarefa.













Foram tiradas algumas fotos...quando juntarmos todas publicaremos aqui no Blogue. Combinado?
Para já ficam estas dos pequenitos da pré-escola, para "abrir o apetite".

DIA DAS BRUXAS...

Vocês ainda não sabem!...O nosso castelo da sala do Jardim de Infância, está maior e, ainda mais bonito! Tem uma Torre!...Acontece que no dia das bruxas, o castelo encheu-se de morcegos e fantasmas. Magia de Bruxa?...
Os meninos que quiseram fizeram a "magia" de transformar copinhos de plástico de café mais retalhinhos de pano branco e fio, em fantasminhas assustadores!...
Ora vejam como ficou o nosso castelo!

Parabéns!

A Tatiana comemorou hoje o seu 5º aniversário. Ora vejam como todos estão felizes!...
Parabéns Tatiana!

MATEMÁTICA

O manual de Matemática adoptado para o 3º ano é o Trampolim - Porto Editora.

No início do ano andei um pouco preocupada, reflectindo... a melhor forma de iniciar a transmissão de conhecimentos... O manual está dividido em dez unidades e, a primeira unidade (Distâncias) apresenta nas primeiras páginas: medição e cálculo (cm,m); polígonos - perímetro e área; ali pelo meio tem os números ordinais, os números cardinais, adições, subtracções, multiplicações; Composição e decomposição de números e, volta novamente aos polígonos, perímetro e área.Vou contar-vos em traços gerais como iniciei as minhas aulas de Matemática:
Diálogo, desenhos no quadro preto e observação de cartazes... Comecei por relembrar matéria dada no 1º ano (as linhas abertas e as linhas fechadas). Depois continuei...Estas linhas podem ser curvas ou rectas. As rectas podem classificar-se por paralelas, perpendiculares e oblíquas. De seguida, relembramos as figuras geométricas que possuem linhas rectas e linhas curvas. Transmitiu-se o significado da palavra polígonos. Figuras cujos lados são segmentos de recta representam polígonos. Os polígonos podem ter diversos lados: 3 lados é um triângulo, 4 lados é um quadrilátero, 5 lados é um pentágono, seis lados é um hexágono... Para introduzir o conceito de perímetro, usamos a régua para medir os lados dos polígonos. O cálculo do perímetro é a soma de todos os lados. Para calcular a área usamos também os polígonos, estando estes divididos em quadriculas. Cada quadricula é uma unidade. O uso da régua passou a ser frequente... medimos percursos realizados por formigas (exercício no manual pág.8 e 9).
Quando fazemos medições, também podemos usar o palmo como unidade. Mas nem todos temos o palmo do mesmo tamanho. Entretanto, organizamos uma actividade em que permitiu comparar os palmos de todos. Foi uma actividade lúdico-didáctica que cativou muito os alunos. Todos colocaram a sua mão bem aberta sobre um papel branco e, com a ajuda de um colega fizeram o contorno da mão com um lápis. Seguidamente, recortaram a mão contornada e mediram com a régua, a distância entre o polegar e o dedo mínimo, fazendo o registo da medida. No final, organizamos uma tabela e um gráfico com o comprimento dos palmos.
O manual de Matemática parecia estar organizado de uma forma intrincada... Agora tenho outra opinião. O que por vezes parece difícil, é fácil... E o que é fácil, por vezes complicamos... Porque não analisamos, não observamos com a devida atenção.
Os manuais da turma apresentam algumas diferenças/deficiências de imprensa e Professora/alunos têm-nas detectado à medida que vão analisando e explorando as actividades e os conteúdos de cada unidade. Por vezes, em forma de brincadeira, digo-lhes, : - Estes erros foram colocados com o propósito de verificar a vossa atenção à aula!...

A ÁGUA CORRE P`RÓ RIO...

A água corre pró rio
Do rio corre pró mar
Venham todos a correr
Ver os barcos a passar.

Lá vão, lá vão, lá vão
Pescar pró alto mar
E trazem um bom peixinho
Para o nosso jantar.

Eu gosto muito de peixe
Bem fresquinho a saltar
Cozidinho ou assado
Para me alimentar.

CANÇÃO com a música de " Ó ferreiro guarda a filha..."
Edições casa do professor - Braga

DIA DA BIBLIOTECA ESCOLAR

No dia 27 de Outubro, comemoramos o dia das Bibliotecas Escolares.

Na nossa escola recebemos a visita de uma escritora chamada D. Maria de Lourdes Moreira Martins. Esta escritora publicou um livro para crianças cujo título "O Sítio palma da mão" nos tem cativado muito! Nós somos diferentes por fora, mas somos todos iguais por dentro. Na nossa escola também estiveram presentes alguns dos nossos pais...
Para mostrar a nossa satisfação pela leitura deste livro, os meninos mais pequeninos (pré e 1º ano) cantaram canções relacionadas com as mãos. Os meninos do 3º e 4º ano apresentaram de forma dialogada a narrativa poética, junto de uma mão gigante.
No final da nossa pequena apresentação, a escritora agradeceu a forma como a recebemos e, conversou um pouco connosco.
Alguns meninos da nossa sala, do 2º e 3º ano fizeram uma pequena entrevista.

ENTREVISTA:

1- Para além de escritora, já teve outra profissão?

R: Sim, já tive a profissão de mãe. Tive cinco filhos para criar e educar. Cinco filhos, tal e qual os cinco dedos da mão. Há quem diga até que me baseei nos meus filhos para escrever o livro"O Sítio palma da mão".

2- "O Sítio palma da mão" foi publicado há muito tempo?

R: "O Sítio palma da mão" foi publicado em Abril de 2008, precisamente há seis meses.

3- Quantos livros escreveu para crianças?

R: Para crianças ainda só publiquei um livro. Lá em casa tenho mais volumes escritos à espera de serem lançados. Em breve lançarei outro também para crianças com o título "O menino que sabia falar com o mar".

4- E quantos livros escreveu para adultos?

R: Para adultos escrevi sete. Escrevi poesia e romance.

5- Com quantos anos começou a escrever livros?

R: Comecei a escrever poesia quando tinha a vossa idade, mas envergonhava-me daquilo que escrevia e, por isso, queimava tudo. Só a partir dos quinze anos é que comecei a guardar o que escrevia. Só depois de casar e de ter os meus cinco filhos é que comecei a publicar os meus registos.

Texto Colectivo (alunos do 2º e 3º ano)

Depois da entrevista houve uma sessão de autógrafos.
Na sala de aula elaboramos um marcador de livros.

Encontro no "Sítio Palma da Mão" com a escritora Maria de Lourdes

Aconteceu hoje e, cá estão algumas imagens. Publicaremos mais detalhes brevemente...
Venha espreitar por estes dias!

UM SÍTIO EM CONSTRUÇÃO

Há alguns dias que a escola estava a "construir" um sítio da palma da mão. Foi marcado um ENCONTRO especial nesse sítio...mesmo no centro do nosso Polivalente.
Foram necessárias várias mãos, de vários tamanhos para concretizar este sítio e este evento. Pois de uma mão vulgar da história de um livro nasceu uma mão gigante com dedos muito especiais...
Esses dedos uniram-se a fim de preparar uma participação conjunta para o DIA DA BIBLIOTECA ESCOLAR.
Assim aconteceu...uma mão cheia de meninos, narrada por contadores de "palmo e meio"

Após alguns ensaios...o dia marcado chegou...

LER PARA CRESCER...

LER PARA CRESCER é um Projecto de promoção e valorização da leitura que envolve todo o Agrupamento. Os intervenientes do processo ensino-aprendizagem envolver-se-ao de forma a reflectir, a pensar e a desenvolver experiências de leitura. De certa forma deveremos cumprir os objectivos essenciais traçados pelo Plano Nacional de Leitura. E em conformidade com as suas orientações, os espaços de promoção à leitura: a escola, a família e a Biblioteca. O Plano Nacional de Leitura determina que no 1º Ciclo seja dedicada uma hora por dia à leitura. À escola compete criar momentos permanentes de leitura. A sala de aula é o local privilegiado para promover o gosto pela leitura autónoma e a leitura com os outros...
No dia 15 de Setembro, a nossa turma começou a dar os primeiros passos..."Ler para Crescer" Inicio do ano lectivo, época das vindimas... Então, fez-se silencio e, foi narrada a história "A raposa e as uvas" da texto editores. No final, cada um recontou a história oralmente.
No dia 19 de Setembro, utilizamos o computador para a reprodução da mesma história. Toda a turma participou com entusiasmo. Tendo já a história impressa numa folha, fez-se leitura silenciosa e em voz alta. De seguida, a ilustração... Houve diálogo com os alunos sobre a importância da leitura para o desenvolvimento intelectual e cultural. Num cantinho da sala de aula, começamos a organizar um espaço para expor livros e trabalhos desenvolvidos, a partir das leituras realizadas. É uma pequena amostra de biblioteca...
Diariamente fazemos leitura de textos em prosa ou em poesia (verso), do manual adoptado ou de textos sugeridos pela professora.
No dia 1 de Outubro, foi sugerida a leitura da poesia "As Cores" por Menchu Cuesta Pérez, revista educadores de infância.
No dia 2 de Outubro, fez-se a audição do Texto " Meninos de todas as cores"de Luísa Ducla Soares e, as crianças declamaram as quadras existentes no mesmo texto.
No dia 6 de Outubro, leitura individual e colectiva " A Implantação da República". No dia 9 de Outubro, narração da "História dos Correios em Portugal".
No dia 16 de Outubro, leitura silenciosa e colectiva de um folheto informativo sobre a alimentação. Leitura e reprodução de quadras elaboradas pela professora, transmitindo cuidados com a alimentação e com a higiene.
No dia 20 de Outubro, fez-se a leitura de quadras existentes no manual. A partir das dicas fornecidas pela professora, em que a última palavra do 1º verso rima com a última do 3º verso e, em que a última palavra do 2º verso rima com a última do 4º verso, os alunos passaram a ser autores e leitores de quadras, com tema sugerido "Colheitas de Outono". Os trabalhos foram expostos no cantinho da sala.
No dia 22 de Outubro, fez-se a leitura e análise de um livro infantil "O Sítio Palma da Mão" de Maria de Loudes Moreira Martins. Os alunos gostaram muito da história narrada em poesia e que transmite uma lição de moral: Não devemos julgar os outros pelo seu aspecto físico mas também pela sua beleza interior. Todos diferentes, mas no fundo, todos iguais. É uma frase que os alunos já conheciam de um texto " Meninos de todas as Cores" de Luísa Ducla Soares.
No dia 23 e 24 de Outubro exploramos o livro de lés a lés... Desde o contorno e pintura de mãos à produção de frases que contam de forma sucinta a história. A nossa escola convidou a autora deste livro para nos visitar no dia 27 de Outubro, dia comemorativo das Bibliotecas Escolares.
A nossa escola também recebeu um convite para visitar a Biblioteca do Agrupamento... Como não temos meio para nos deslocarmos, ficou sem efeito. E, assim, passo a passo vamos promovendo a leitura, estimulando o prazer de ler... "Ler para Crescer"

"O Sítio Palma da Mão"

Cá na escola já começaram os preparativos para a visita da escritora do livro infantil "O Sítio Palma da Mão".
Hum...o que será que vai acontecer?...Na segunda-feira dia 27, logo saberão! Entretanto, nesse dia, caso queiram espreitar o nosso Polivalente, poderão conhecer a D. Maria de Lourdes, adquirir este livro e pedir um autógrafo...

A COELHA BOLINHA

Conhecem-na?...Está crescida apesar de ser anã!Crescida e bonita! Já tem uma coleira nova porque resolveu roer a anterior.
Como anda muito comilona resolvemos pedir que nos ajudem a alimentá-la. Agora já come cenouras, adora alface e couvinhas. Também come maçã e feno.

VINDIMAS

No espaço polivalente da nossa escola está exposto um painel que retrata a colheita das uvas " AS VINDIMAS". Este painel realizou-se com o empenho e a colaboração de todas as turmas do Pré-escolar e do 1º Ciclo.

COLHEITAS DE OUTONO

No dia 20 de Outubro, a partir do tema sugerido " Colheitas de Outono" os alunos do 2º e 3º ano produziram quadras.


Eu gosto muito de castanhas,
No Outono fazemos vindimas,
Tu não me apanhas
Vamos ler e fazer rimas. (Bruna)

A desfolhada é divertida
Há muita gente numa roda gigante,
A criançada fica entretida
E come as castanhas num instante. (Inês)

No Outono as folhas caem dos castanheiros
No Outono colhem-se frutos maduros,
Há pinhas nos pinheiros
E as uvas estão sobre os muros. (Mariana)

Gosto de colher frutos docinhos,
Gosto de comer castanhas,
Ouço os passarinhos
E vejo muitas aranhas. (Igor)

Como castanhas do castanheiro,
Servem para nos alimentar,
São caras, gasto dinheiro,
Gosto delas assadas a estalar. (Ricardo)

A desfolhada é divertida
As uvas são deliciosas,
Os meninos estão entretidos
A comer castanhas saborosas. (Gabriela)

Há folhas pelo ar,
Há castanhas maduras,
Quero ir brincar
E comer castanhas duras. (Sofia)

No Outono apanho folhas coloridas,
Também vejo passarinhos,
As cores do Outono são garridas...
Brinco muito com os meus amiguinhos. (B. Filipa).

No Outono comem-se as castanhas,
Comem-se também as uvas,
As castanhas comem-se assadas,
Colhem-se as uvas com luvas. (B. Marujo)

Nós vamos vindimar
Com os nossos pais,
Na desfolhada vamos estar
É o que eu gosto mais. (Telmo)

No Outono colhem-se castanhas,
Nós comemos castanhas assadas,
As castanhas são castanhas,
As castanhas têm de ser descascadas. (Helena)

Colhem-se castanhas, milho e uvas
junto ao quintal,
O homem apressa-se, calça umas luvas
para que nada corra mal. (André)

Vamos fazer as vindimas,
Vamos fazer as desfolhadas,
Com as minhas primas
Vai haver risos e gargalhadas. (Gonçalo)

No Outono vamos brincar
Colher folhas sem parar,
Para poder rimar
Um verso vamos inventar. (Rafaela)

Gosto de castanha assada
De uvas bem docinhas,
Gosto de brincar à apanhada
E de resolver continhas. (Catarina)

No Outono faz-se a desfolhada
Colhem-se as uvas,
No lagar faz-se a calcada
Com uvas já maduras. (João)

As castanhas são boas a estalar,
As uvas são deliciosas,
Gosto muito de brincar
E comer coisas saborosas. (Bento)

No Outono colhem-se as uvas maduras
para fazer vinho,
as espigas de milho são duras,
Comemos castanhas no S. Martinho. (Tatiana)